摘要:程序員寫手訓練達人主持人……孫佳琛在一步步充實自己的“斜杠人生”。孫佳琛的父親是一名刑警,年輕時的夢想是當一名海軍,受父親影響,她從小就對軍人有種特殊的感情。說起在軍校的成長,她說了一件事:去年底的
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程序員寫手訓練達人主持人……孫佳琛在一步步充實自己的“斜杠人生”。孫佳琛的父親是一名刑警,年輕時的夢想是當一名海軍,受父親影響,她從小就對軍人有種特殊的感情。說起在軍校的成長,她說了一件事:去年底的一個下午,一向嚴格的導師問她願不願意去做第八屆吳文俊人工智能科學技術頒獎典禮的主持人。 董瑞程坦言,上島前,他心裡也掂量過優劣:優,是因為到這裡專業對口——“海島市政建設”能學有所用﹔劣,是因為海島的環境實在艱苦。 舞台大了,心才能插上翅膀
(責編:李方園(實習生)、陳羽) “這是我第一次主持全國性學術會議,沒想到導師不僅知道我的愛好,更願意幫助我站上舞台。”孫佳琛說,“當時,科研任務比較重,自身壓力也很大,導師見我狀態不好,特意協調了此次活動,我覺得參加完活動渾身充滿了力量。” 保持教育的溫度—— “生活就是這麼有意思,我分配的單位就是當年李文波所在的海島。”董瑞程說,“閑暇時,我都會沿著海島的礁石走上一段。每次遇到難事時,我都會想跟曾經的隊干部、戰友聯系尋求幫助,有時想想自己所學能有所用,心裡漸漸豁然開朗起來。” 孫佳琛緊張而又欣喜。緊張的是,這是她第一次主持全國性的學術會議——第八屆吳文俊人工智能科學技術頒獎典禮﹔欣喜的是數年專業知識的積澱,數次登台主持的經驗厚實著她心底的氣度與芳華。 “教育要讓人可感可信可不是件易事。”畢業學員董瑞程說,“每個人內心都有一塊柔軟之地,用真心、動真情才能觸動感化。” 為此,該院在思想政治教育中將專業基礎課的教學方法融入其中,將全年教育細分為5個專題,每個專題分4個不同環節開展活動。 3月16日,周末,學員劉一鳴沒有走進他熟悉的實驗室,而是在學員隊的統一組織下,准備看新一期央視《開講啦》。 教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,有溫度的教育或許是某個堅定的眼神,或許是某個溫暖的故事,如雨水般點點滋潤著人的心田。如今,董瑞程在逐漸融入海島生活。 比如,打造“圓桌式教育”,設置教育主題,利用互聯網資源,將最新的國內外時事政治內容予以解讀,像實施專業課研討一樣實施教育。 為了把每一條“斜杠”劃得精彩,從山東大學國防生到軍校研究生,劉一鳴正一步步在研究領域實現著自己的夢想。他給筆者講了一個故事:去年大年二十九,為了獲取准確的實驗數據,他獨自在某荒郊試驗場攪拌水泥砂石,一不小心一大桶砂石滑落進攪拌坑,濺起的砂漿迎面扑來,濺了他一身。 “當時,我內心是崩潰的,差點就放棄了。”劉一鳴說,“當別人都歡天喜地地准備過年,我卻為一組組冷冰冰的數據在戰斗,心中不禁向自己這樣發問:為什麼要選擇這條道路?” 一出生就生在“蜜罐”裡、成長道路受互聯網深度影響、有著較強的自主意識和批判精神,是新時代研究生共有的特征,但他們往往對中華民族從“站起來”到“富起來”再到“強起來”所經歷的艱辛困苦,缺少感性的認知和體察,進而在面對現實壓力和困難時,常選擇逃避和抱怨。 孫佳琛說,擁有“斜杠人生”是她正在逐夢的生活。 (责任编辑:admin) |
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